将相和教学设计第二课时

发布时间：2024-03-16 19:54
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《将相和》教学设计(第二课时)

教学过程： 　一、复习导入 同学们，上节课我们了解了《将相和》这篇课文的大体内容，知道这篇课文主要讲了什么?讲了哪三个小故事? 　二、学习“完璧归赵” ...

人教版五年级下册语文《将相和》教案

(2)谁来读一读这句话? 3、这样下去,廉颇和蔺相如迟早会闹僵,为了能使将相和,你现在的任务是劝劝正在气头上的廉颇。愿意承担这个重任吗? 二、解析“完璧归赵” (一)...

部编版五年级上册语文第6课《将相和》课文原文及教

第二课时 一、复习故知,导入新课。 1、“将”指的是谁?“相”指的是谁? 2、《将相和》一课由哪三个小故事构成? 二、深入阅读,感知人物 过渡:廉颇和蔺相如之间有和,...

将相和教学设计

1.同学们都读过了课文，知道了课题中的“将”是指——（廉颇），“相”是指——（蔺相如），题目是“将相和”，那么之前两人之间因为什么原因不和呢？我们先来关注...

我想要一篇关于五年级语文《将相和》的优秀教学设计

人教版小学语文第十册第六单元课文《将相和》就是一篇长课文。教学时,可以从以下几个方面处理长文短教的问题。一、教学内容 截取的文字要短,发挥的效应要长。 将蕴...

人教版五年级下册语文第18课《将相和》教案

篇一：将相和 一、教学目标 1、自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提”、“完璧归赵”等词语的意思。2、按不同故事内容给文章分段。3、...

新课标小学五年级下册语文《将相和》教案范文

《将相和》中,蔺相如和廉颇使两个同样熠熠生辉的人物,他们的故事流芳千古,传为佳话,让他们身上的这种优秀品质在我们的身上发扬光大吧! 第三课时 一、出示挂图“负...

沪教版小学四年级下册语文《将相和》教案【三篇】

教学过程: 一、由简介《史记》引入,了解课文由三个故事组成,体会三者间的关系。理解“负荆请罪”的含义,了解廉颇、蔺相如的身份。 1、文学有部伟大著作《史记》,其...

《将相和》教学设计

今天,我们要学的新课《将相和》,就是一个流传千百年的动人故事。板书课题。 2、简介背景、揭示课题。 (1)“将相和”这个故事发生在战国末期,当时有齐、楚、燕、韩...

五年级语文《将相和》优秀教案

《将相和》是小学五年级语文教学的内容，《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之...

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